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¿ Por qué vemos necesario este Curso?

Porque la Comunidad Educativa encuentra muy importante trabajar valores desde una perspectiva integral de la persona.

Por estar recogidos en el ideario del Centro valores como: solidaridad, convivencia desde una visión cristiana de la vida.

Por creer que es posible una educación que permita a cada persona tomar conciencia de la realidad y su capacidad de transformarla.

Por estar convencidos de que es necesario un modelo de Educación que vaya más allá de la información sobre el Norte y el Sur, que critique el modelo global y trate de superar el desarrollo/subdesarrollo. Un modelo que huya del fatalismo y de lo inmutable. Un modelo solidario que entienda la educación como modernización.

Porque estamos inmersos en una realidad multicultural y es necesario motivar el interés, la curiosidad, respeto y tolerancia a otras realidades.

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Ideas Claves

Interculturalidad, desarrollo, globalización, países en vías de desarrollo, etc. Modelos de desarrollo y cooperación. Educación para el desarrollo. Objetivos del desarrollo del Milenio de la ONU.

Diferencias Norte/Sur. Los excluidos

Desarrollo desde la perspectiva de género

Cultura de PAZ. Resolución de conflictos

Otras culturas en nuestras aulas

La visión del mundo en los medios de comunicación

Actividades y experiencias de educación para el desarrollo, la cooperación y la diversidad cultural. Uso de las TIC.

¿Cómo?

Estamos asistiendo a una revolución de las comunicaciones. Algunos ejemplos: progresivo aumento de los sistemas informáticos portátiles - Progresiva difusión de las pantallas planas (TFT) - Implantación de las tecnologías inalámbricas: ratón, teclado, impresoras, redes LAN... - Omnipresencia de los accesos a Internet. - Uso generalizado de los sistemas de banda ancha para las conexiones a Internet. - Telefonía móvil con imagen y conexiones gráficas a Internet. - Suministros de software a través de Internet (se pagará según consumo, como la electricidad) - Multiplicación de las actividades que realizaremos desde el ciberespacio: telebanco, telemedicina, ocio...

Trabajaremos utilizando las Tecnologías de la Comunicación y la información como:

- ORDENADOR y las pizarras digitalese son hoy un recurso imprescindible y de uso cotidiano tanto para estudiantes como para el profesorado. La novedad es la de incorporarlo a la actividad de cualquier área de conocimiento y utilizar sus programas para realizar y exponer trabajos.

Las posibilidades que abre Internet como fuente de información, unido al hecho de que, hoy en día, múltiples guías didácticas, juegos o enciclopedias se presentan en formato de cd-rom, convierte a los ordenadores multimedia en un recurso inestimable para apoyar el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Contribuye a la formación del alumnado en el uso de las TICS y, lo que nos parece más importante, nos ayuda a incorporar dentro de nuestra tarea como enseñantes, manejo crítico de la información.

- El CAÑÓN DE PROYECCION es un medio técnico que amplía las posibilidades de uso de los demás instrumentos presentes en el aula. A él se conectan el resto de los aparatos -vídeo, proyector de opacos y ordenador-, la selección de cada uno de ellos se realiza a través de un mando a distancia. La proyección en pantalla hace más sencilla la presentación de trabajos, esquemas o imágenes.
La facilidad con que se maneja este recurso permite su uso indistinto por parte de docentes y estudiantes que pueden integrar el resto de instrumentos multimedia al servicio de programaciones y acciones educativas de calidad.

Aunque el cañón de proyección es portátil, se recomienda instalarlo de forma fija (suspendido del techo, por ejemplo) porque, de esta forma se asegura su conservación y se simplifica su uso al estar conectado de forma permanente al resto de recursos.

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